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MÉTODO DE ESTUDO C4HIM - PARTE III

março 4th, 2009 | 1 Coment�rio | Postado em Matérias de Professores

ESTRATÉGIA PARA APROVAÇÃO EM CONCURSOS PÚBLICOS

 

 Por Paulo Bijos e Daniel Couri

Analistas do TCU aprovados em 2008

 

 DÚVIDAS FREQUENTES

 

 1)      DÚVIDAS FREQÜENTES

 

 

Devo esquematizar “todo” o edital?

 

-          Não. É importante ter prioridades e esquematizar só o essencial.

 

-          Dentre as prioridades, seria interessante incluir assuntos de difícil memorização e/ou entendimento. Um dos receios em questões discursivas é a cobrança daqueles assuntos em que parece que temos um ‘vácuo mental’. Ter pelo menos palavras-chave para eles já nos previne para uma possível redação.

 

-          Vale a pena dar uma atenção também para alguns itens do edital que são relativamente pontuais e dão pouco espaço para a banca explorar em profundidade. Podem garantir alguns pontos ‘fáceis’ na prova.

 

 

Devo esquematizar “itens” do edital?

 

-          Também não. Isso porque cada item do edital geralmente contempla vários subitens. É necessário avaliar, caso a caso, qual a menor unidade de segmentação da matéria para elaborar esquemas.

 

-          É verdade que quanto mais sintético melhor, mas naturalmente você irá identificar os limites da sintetização. Ou seja, em alguns casos você perceberá que um item deve ser aberto em vários outros itens (subitens), sob pena de inviabilizar uma boa esquematização.

 

 

Meus esquemas acabam virando resumos dos textos e leis…

 

-          Resumos podem ajudar, mas nunca substituem bons esquemas.

 

-          Quando se faz um resumo, você está trocando muitas letras sem nenhum auxílio visual por poucas letras também sem nenhum auxílio visual!

 

-          O resumo só será eficaz se houver um maior esforço em repetição. O que se conseguiria memorizar em poucas leituras de um bom esquema, exigirá mais repetições de leitura de um resumo, que naturalmente consumirá mais tempo.

 

-          Um ponto positivo é que uma conseqüência natural da repetição e reconstrução de esquemas é o seu aprimoramento, surgindo esquemas ainda menores ou com mais mnemônicos ao longo do tempo. Isso provavelmente ocorrerá com várias leituras de um resumo.

 

 

Tenho esquemas, mas continuo lendo os livros. Onde estou errando?

 

-          Isso é muito comum. Provavelmente você parou no 2º estágio da pirâmide, ou seja, seus esquemas foram “engavetados”, porque sua estratégia de estudo não está claramente voltada para os esquemas.

 

-          É importante frisar que a esquematização só vale a pena se for sua principal fonte de estudo. Talvez pode estar acontecendo de você não encontrar seus esquemas, o que não é incomum. Como dica, sugerimos que consolide todos os seus esquemas em uma única pasta e crie o hábito de só estudar o que está naquela pasta (obviamente, isso quando todos os esquemas já estiverem prontos).

 

-          Outro problema pode ser a dificuldade de estudar por esquemas. Por isso os esquemas devem ser atraentes e interessantes, como estímulo para que sejam utilizados.

 

-          Mas cabe ressaltar: o estudo por esquemas só valerá a pena se for produtivo para você. Respeite sua individualidade e descubra o que é mais produtivo para o seu caso. O método que apresentamos aqui não passa de uma sugestão.

 

 

 

 

 

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